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Margit Pohl | Akateeminen Kirjakauppa

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Hypertext Und Analoge Wissensrepraesentation - Wie Texte Zu Bildern Und Bilder Zu Texten Werden
Tekijä: Margit Pohl
Kustantaja: Peter Lang AG (2003)
Saatavuus: Ei tiedossa
EUR   119,30
Der Mensch Lebt Nicht Vom Bit Allein... - Information in Technik Und Gesellschaft
Tekijä: Peter Fleissner; Peter Fleissner; Wolfgang Hofkirchner; Harald Muller; Margit Pohl; Wolfgang Hofkirchner; Margit Pohl; Mu
Kustantaja: Peter Lang AG (1998)
Saatavuus: Ei tiedossa
EUR   79,60
Der Mensch Lebt Nicht Vom Bit Allein... - Information in Technik Und Gesellschaft
Tekijä: Harald Muller; Wolfgang Hofkirchner; Peter Fleissner; Peter Fleissner; Wolfgang Hofkirchner; Harald Muller; Margit Pohl
Kustantaja: Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften (1997)
Saatavuus: Ei tiedossa
EUR   80,50
Geschlechtsspezifische Unterschiede Im Sprachverhalten - Eine Psychologische Untersuchung Von Kooperativitaet Und Dominanz in In
Tekijä: Margit Pohl
Kustantaja: Peter Lang AG (1996)
Saatavuus: Ei tiedossa
EUR   99,10
Human Aspects of Visualization - Second IFIP WG 13.7 Workshop on Human-Computer Interaction and Visualization, HCIV (INTERACT) 2
Tekijä: Achim Ebert; Alan Dix; Nahum D. Gershon; Margit Pohl
Kustantaja: Springer-Verlag Berlin and Heidelberg GmbH & Co. KG (2011)
Saatavuus: Noin 17-20 arkipäivää
EUR   49,60
    
Hypertext Und Analoge Wissensrepraesentation - Wie Texte Zu Bildern Und Bilder Zu Texten Werden
119,30 €
Peter Lang AG
Sivumäärä: 304 sivua
Asu: Pehmeäkantinen kirja
Julkaisuvuosi: 2003, 07.03.2003 (lisätietoa)
Kieli: Saksa
Hypertext ist ein neuartiges Medium des Lesens und Schreibens, das insbesondere die intensive Integration von Text und Bild ermoeglicht. Text erhalt einen bildlichen Charakter, und Layout und Graphik vermitteln wesentliche Information. Hypertext ist auch interaktiv und unterstutzt autonomes Arbeiten und Lernen. Schreiben von Hypertext unterscheidet sich daher stark vom Schreiben linearer Texte. Diese innovativen Eigenschaften machen es oft schwierig, Hypertext in der universitaren Lehre einzusetzen. StudentInnen zoegern oft, Hypertext zu verwenden, da sie Probleme mit seiner vernetzten Struktur und seinem "bildlichen" Charakter haben. Die Beobachtung des Einfuhrungsprozesses von Hypertext kann Einsichten daruber vermitteln, wie diese Probleme uberwunden werden koennen.

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