Skinnari tarkasteli millaisia kielenoppijaidentiteettejä peruskoulun viidennen ja kuudennen luokan oppilaille rakentuu koulun englannin opetuksen eri tilanteissa. Englannin opetuksen tilanteita tutkimuksessa olivat englannin kielen opetus, vieraskielinen sisällönopetus (CLIL) sekä erilaiset englannin opetuksen tuen tilanteet. Lisäksi kielenoppijaidentiteettejä muovasivat oppilaiden vapaa-ajan englannin käyttö ja oppiminen.