Die Erziehung zu Mehrsprachigkeit und interkultureller Handlungsfahigkeit fur Europa ist eine aktuelle Aufgabe fur Schulpolitik, Schule und Hochschule. Der vorliegende Band versammelt elf Aufsatze, die diesem Anliegen dienen. Die Beitrage wurden in der Mehrzahl auf dem Fremdsprachendidaktischen Kolloquium "Fremdsprache als Arbeitssprache" im November 2001 an der Universitat Potsdam vorgetragen. Sie beziehen sich auf ein breites Spektrum von Schulformen und auf verschiedene europaische Sprachen. Ein Vorwort der Herausgeberinnen leitet den Band ein.