Tekijä: Kelly-Ann Allen; Michael J. Furlong; Dianne Vella-Brodrick; Shannon Suldo Kustantaja: Taylor & Francis Ltd (2022) Saatavuus: | Arvioimme, että tuote lähetetään meiltä noin 1-3 viikossa
Tekijä: Kelly-Ann Allen; Chelsea Hyde; Emily Berger; Joe Coyne; Simone Gindidis; Camelia Wilkinson; Zoe A. Morris; Gerald Wurf Kustantaja: Taylor & Francis Ltd (2023) Saatavuus: | Arvioimme, että tuote lähetetään meiltä noin 1-3 viikossa
Tekijä: Kelly-Ann Allen; Chelsea Hyde; Emily Berger; Joe Coyne; Simone Gindidis; Camelia Wilkinson; Zoe A. Morris; Gerald Wurf Kustantaja: Taylor & Francis Ltd (2023) Saatavuus: | Arvioimme, että tuote lähetetään meiltä noin 1-3 viikossa
Tekijä: Allen, Kelly-Ann (Monash University, Australia); Marilyn Fleer; Lara McKinley Kustantaja: Taylor & Francis Ltd (2023) Saatavuus: Noin 14-17 arkipäivää
Tekijä: Kelly-Ann Allen; Andrea Reupert; Lindsay Oades Kustantaja: Taylor & Francis Ltd (2021) Saatavuus: | Arvioimme, että tuote lähetetään meiltä noin 1-3 viikossa
Tekijä: Kelly-Ann Allen; Andrea Reupert; Lindsay Oades Kustantaja: Taylor & Francis Ltd (2021) Saatavuus: | Arvioimme, että tuote lähetetään meiltä noin 1-3 viikossa
Tekijä: Kelly-Ann Allen; Michael J. Furlong; Dianne Vella-Brodrick; Shannon Suldo Kustantaja: Taylor & Francis Ltd (2022) Saatavuus: | Arvioimme, että tuote lähetetään meiltä noin 1-3 viikossa
Tekijä: Kelly-Ann Allen; Shane R. Jimerson; Daniel S. Quintana; Lara McKinley Kustantaja: Taylor & Francis Ltd (2022) Saatavuus: | Arvioimme, että tuote lähetetään meiltä noin 1-3 viikossa
Tekijä: Kelly-Ann Allen; Shane R. Jimerson; Daniel S. Quintana; Lara McKinley Kustantaja: Taylor & Francis Ltd (2022) Saatavuus: | Arvioimme, että tuote lähetetään meiltä noin 1-3 viikossa
Springer Verlag, Singapore Sivumäärä: 137 sivua Asu: Pehmeäkantinen kirja Painos: 1st ed. 2017 Julkaisuvuosi: 2017, 24.08.2017 (lisätietoa) Kieli: Englanti
This book explores the concept of school belonging in adolescents from a socio-ecological perspective, acknowledging that young people are uniquely connected to a broad network of groups and systems within a school system. Using a socio-ecological framework, it positions belonging as an essential aspect of psychological functioning for which schools offer unique opportunities to improve. It also offers insights into the factors that influence school belonging at the student level during adolescence in educational settings.
Taking a socio-ecological perspective and drawing from innovative research methods, the book encourages researchers interested in school leadership to foster students’ sense of belonging by developing their qualities and by changing school systems and processes
