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| Textaufgaben lesen und verstehen lernen - Entwicklungsforschungsstudie zur mathematikspezifischen Leseverständnisförderung 60,00 € Springer Fachmedien Wiesbaden Sivumäärä: 323 sivua Asu: Pehmeäkantinen kirja Painos: 1. Aufl. 2019 Julkaisuvuosi: 2019, 26.09.2019 (lisätietoa) Kieli: Saksa Tuotesarja: Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts 43 Leseförderung wird in allen Unterrichtsfächern von Lehrkräften erwartet. Vor diesem Hintergrund präsentiert Jennifer Dröse ein theoretisch fundiertes und empirisch erprobtes Lehr-Lern-Arrangement zur Förderung von mathematikspezifischem Leseverständnis. Sie untersucht fachspezifische Lese- und Verstehensstrategien sowie syntaktische Sprachbewusstheit für beziehungstragende Strukturen, die bisher selten als Lerngegenstand im Mathematikunterricht thematisiert wurden. Durch die Rekonstruktion der individuellen gegenstandsspezifischen Lernwege zeigt die Autorin die situative Wirkung des Lehr-Lern-Arrangements auf. Dieses hat sich auch im Klassenunterricht als wirksam erwiesen. Tilaustuote | Arvioimme, että tuote lähetetään meiltä noin 4-5 viikossa
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Näytä kaikki tuotetiedotISBN: 9783658278496 Asiasanat: Aihealue: |
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