Oppilaiden mielestä kouluhyvinvointi rakentuu erityisesti turvallisesta ilmapiiristä ja koulun sisäisistä ihmissuhteista

Väitös sosiaalipedagogiikan alalta Väittelijä: KM Kirsi-Marja Janhunen Väitösaika ja -paikka: perjantai 22.2.2013 klo 12.00., L22, Snellmania-rakennus, Kuopion kampus

Itä-Suomen yliopistossa tarkastettava väitöstutkimus osoittaa, että oppilaiden mielestä kouluhyvinvoinnin keskeisiä tekijöitä ovat turvallinen ilmapiiri ja koulun sisäiset ihmissuhteet. Yhteisöllisyys ja kuuluminen joukkoon painottuivat tutkimukseen osallistuneiden oppilaiden näkemyksissä enemmän kuin koulutyön ulkoisiin järjestelyihin liittyvät tekijät. Kasvatustieteiden maisteri Kirsi-Marja Janhunen lähestyi väitöstutkimuksessaan kouluhyvinvointia oppilaiden tasolta: oppilaille annettiin mahdollisuus tuottaa kuvausta kouluhyvinvoinnin luonteesta ja ehdoista. Oppilaiden oman näkökulman esille saamiseksi tutkimuksessa käytettiin ainekirjoitusmenetelmää.

Tutkimustulokset muodostuvat kouluhyvinvoinnin osatekijöistä, kouluhyvinvoinnin ulottuvuuksista ja eri oppilastyypeistä. Oppilaat painottivat kouluyhteisön sosiaalisia suhteita selvästi eniten. Yksinäisyys nähtiin korostetusti negatiivisena asiana, koska yksinäisyyden koettiin altistavan kiusatuksi joutumiselle. Oppilaiden mukaan koulukiusaaminen heikentää eniten yhteisöllisyyttä. Kannustavalla ja turvallisella ilmapiirillä oppilaat kokivat olevan olennainen vaikutus koulussa viihtymiseen ja koulunkäynnin motivaatioon.

Tutkimuksessa oppilaiden tuottama informaatio kytkettiin kouluhyvinvoinnin hyvinvointiteoreettiseen tarkasteluun ja pedagogiseen teorianmuodostukseen. Laadullisena tutkimuksena Janhusen väitös täydentää kouluhyvinvointitutkimuksen kenttää oppilailta tulevan tiedon kautta. Laadullinen tiedonmuodostus tarjoaa osaltaan pohjaa kouluhyvinvoinnin käsitteelliselle jäsentämiselle.

Tutkimuksesta saatua tietoa voidaan hyödyntää koulun kasvatus- ja opetustyön suunnittelussa, järjestämisessä ja kehittämisessä sekä yhteiskunnallisessa päätöksenteossa. Tällainen tieto antaa rakennusaineita kouluhyvinvointityöhön niin rehtoreille, opettajille, oppilashuollon toimijoille, poliittisille päättäjille kuin myös vanhemmille.

KM Kirsi-Marja Janhusen sosiaalipedagogiikan alan väitöskirja Kouluhyvinvointi nuorten tulkitsemana tarkastetaan Itä-Suomen yliopiston yhteiskuntatieteiden ja kauppatieteiden tiedekunnassa. Vastaväittäjänä on professori Kari Kiviniemi Jyväskylän yliopistosta ja kustoksena professori Juha Hämäläinen Itä-Suomen yliopistosta.

Kirsi-Marja Janhunen on kirjoittanut ylioppilaaksi Haukivuoren lukiosta vuonna 1984. Hän on suorittanut lastentarhanopettajan tutkinnon Joensuun yliopistossa vuonna 1989, luokanopettajan tutkinnon (KM) Jyväskylän yliopiston Chydenius-instituutissa vuonna 1992 sekä erityisopettajan opinnot Jyväskylän yliopistossa vuonna 1996. Tällä hetkellä Janhunen työskentelee opettajana Suomen Nuoriso-opiston Paukkulan kampuksella.

Väittelijän painolaatuinen kuva on osoitteessa www.uef.fi/vaitoskuvat 2/14/13

© University of Eastern Finland Feedback