Gairín Sallán; Joaquín . . . et al. Universidad Autónoma de Barcelona. Instituto de Ciencias de la Educación = Universitat Autònoma de Barcelona. Institut de Ciènci (2003) Pehmeäkantinen kirja
MINISTERIO EDUCACION Sivumäärä: 272 sivua Asu: Pehmeäkantinen kirja Julkaisuvuosi: 2009, 01.01.2009 (lisätietoa) Kieli: Espanja
Este libro compila las aportaciones de distintos profesionales que tratan de acercarnos a una perspectiva de la evaluación pocas veces tratada. Los responsables de los sistemas educativos esperan de la evaluación información que clarifique y ayude a tomar decisiones, sobre todo en lo referente a los problemas estructurales de la educación: escolarización, porcentaje de fracaso, porcentaje de inversión y retorno, ratios varios, etc. El libro profundiza en la utilidad de la evaluación como autorregulación. Muchos directivos y profesores la aplican con el fin de conocer las razones que puedan explicar hechos como la desmotivación del profesorado y alumnado, absentismo, agresividad, eficiencia de los programas formativos, etc. Los objetivos del libro son: analizar los usos y abusos de la evaluación como mecanismo de mejora, identificar los componentes de procesos de autorregulación y conocer y valorar los modelos y experiencias de la evaluación como autorregulación.
