Inka Bormann | Akateeminen Kirjakauppa

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KOMPETENZEN DER BILDUNG FÜR NACHHALTIGE ENTWICKLUNG - OPERATIONALISIERUNG, MESSUNG, RAHMENBEDINGUNGEN, BEFUNDE

Inka Bormann; Gerhard de Haan
Springer Fachmedien Wiesbaden (2007)
Pehmeäkantinen kirja

57,40 €

ZWISCHENRÄUME DER VERÄNDERUNG - INNOVATIONEN UND IHR TRANSFER IM FELD VON BILDUNG UND ERZIEHUNG

Inka Bormann
Springer Fachmedien Wiesbaden (2010)
Pehmeäkantinen kirja

57,40 €

INDIKATOREN DES NEUEN : INNOVATION ALS SOZIALMETHODOLOGIE ODER SOZIALTECHNOLOGIE?

Inka Bormann (ed.); René John (ed.); Jens Aderhold (ed.)
VS Verlag für Sozialwissenschaften (2012)
Pehmeäkantinen kirja

57,40 €

ORGANISATIONSENTWICKLUNG UND ORGANISATIONALES LERNEN VON SCHULEN - EINE EMPIRISCHE UNTERSUCHUNG AM BEISPIEL DES UMWELTMANAGEMENT

Inka Bormann
Springer Fachmedien Wiesbaden (2002)
Pehmeäkantinen kirja

57,40 €

GOVERNANCE-REGIME DES TRANSFERS VON BILDUNG FÜR NACHHALTIGE ENTWICKLUNG - QUALITATIVE REKONSTRUKTIONEN

Inka Bormann; Steffen Hamborg; Martin Heinrich
Springer Fachmedien Wiesbaden (2016)
Pehmeäkantinen kirja

62,10 €

INNOVATIONEN IM BILDUNGSWESEN - ANALYTISCHE ZUGÄNGE UND EMPIRISCHE BEFUNDE

Matthias Rürup; Inka Bormann
Springer Fachmedien Wiesbaden (2012)
Pehmeäkantinen kirja

48,10 €

EINFÜHRUNG IN DIE ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLICHE DISKURSFORSCHUNG

Inga Truschkat; Inka Bormann
Juventa Verlag GmbH (2020)
Pehmeäkantinen kirja

55,30 €

HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS AND SUSTAINABLE DEVELOPMENT - IMPLEMENTING A WHOLE-INSTITUTION APPROACH

Marco Rieckmann (toim.); Inka Bormann (toim.)
Mdpi AG (2020)
Kovakantinen kirja

76,20 €

Kompetenzen der Bildung für nachhaltige Entwicklung - Operationalisierung, Messung, Rahmenbedingungen, Befunde

Inka Bormann, Gerhard de Haan

57,40 €

Springer Fachmedien Wiesbaden
Sivumäärä: 262 sivua
Asu: Pehmeäkantinen kirja
Painos: 2008
Julkaisuvuosi: 2007, 27.11.2007 (lisätietoa)
Kieli: Saksa

In aktuellen OECD- und UNESCO-Dokumenten sowie dem Nationalen Aktionsplan für die UN-Dekade "Bildung für nachhaltige Entwicklung" wird gefordert, Kriterien und Standards zu entwickeln, mit denen die Qualität von nachhaltigkeitsbezogenen Bildungsprozessen weiter konkretisiert und der Kompetenzerwerb in formellen und informellen Kontexten festgestellt werden kann. Um darüber fundierte Aussagen treffen zu können, bedarf es einer angemessenen Operationalisierung und Messung von Kompetenzen für eine nachhaltige Entwicklung.

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