Helen Toming | Akateeminen Kirjakauppa

Kool on justkui elusorganism, mis on pidevas arengus ja muutumises. See on paljude osapoolte looming. Seetõttu ei saa ei õpetaja ega õpilane, koolijuht ega lapsevanem üksi anda ammendavat vastust nii filosoofilisele kui ka praktilisele küsimusele, milline on hea kool. See vastus saab sündida koostöös. Tartu Ülikooli eetikakeskus on koostöös ekspertide ja praktikutega koostanud hea kooli käsiraamatu. Eetikakeskuse seminariruumis said kohvitassi taga kokku ja arutlesid kirglikult hea kooli üle lapsevanemad ja koolipidajad, koolipsühholoogid ja sotsiaalpedagoogid, õpetajad ja õpilased, koolijuhid ja abipersonal, huvijuhid ja raamatukoguhoidjad. Arutlesime üheskoos, mis peab heas koolis kindlasti olemas olema. Nende kohtumiste tulemusel sai hea kooli käsiraamat oma kuju ja sisu. Lugeja leiab raamatu kaante vahelt meie parimate haridusekspertide analüüsivaid artikleid koolielu sõlmpunktide kohta. Samuti avaldame raamatus tähelepanekuid ümarlauavestlustelt, intervjuusid praktikutega – õpetajate, koolijuhtide jt koolipere liikmetega – ning hea kooli ja hea lasteaia konkursitööde väljavõtteid.