Die methodisch-didaktischen Leitlinien sind: Auswahl von Themen und Texten von inhaltlichem Interesse als Anlass zu Diskussion und Auseinandersetzung - Forderung von Horverstandnis, Leseverstandnis, Sprechen und Schreiben anhand moglichst authentischen Materials - Implizite landeskundliche Informationen vor allem in Hinblick auf die Situation in Osterreich - Exemplarische Behandlung von grammatikalischen Schwerpunkten ausgehend vom Textmaterial."