Die haufigste psychische Stoerung im Kindes- und Jugendalter ist die Aufmerksamkeitsdefizit- und Hyperaktivitatsstoerung, ein vom Kleinkindalter bis ins Erwachsenenalter persistierendes Stoerungsbild, das das soziale Umfeld und die berufliche Laufbahn der Betroffenen erheblich beeintrachtigt. Diese Untersuchung stellt ein von der Autorin entwickeltes Muttertraining vor, basierend auf lerntheoretischen und kognitiv-verhaltenstherapeutischen Interventionen sowie padagogischen Vorgehensweisen. Nach Anamnese und Diagnose der Kinder wurde das Training mit Experimental- und Wartekontrollgruppen mit jeweils 4-6 Muttern in sechs Sitzungen a 3 Stunden durchgefuhrt. Die Ergebnisse zeigen, dass das Training die Erziehungsstrukturen der Mutter verbessert, dass sich das alltagliche Problemverhalten der Kinder eindeutig verringert und damit der negative Interaktionskreislauf zwischen Mutter und Kind unterbrochen wird. Das Training zeichnet sich nicht nur durch hohe Effektivitat, sondern auch durch seine oekonomische Durchfuhrbarkeit aus.