Tekijä: N. N. Dutta; F. Hammar; D. Haralampidis; N. G. Karanth; S. H. Krishna; G. Kunze; A. König; E. Nagy; R. Orlich; Osbourn Kustantaja: Springer (2010) Saatavuus: Noin 17-20 arkipäivää
Tekijä: N. König; C. Philipp; B. Hanisch; K. Ebert; T. Gier; G. vom Bögel; A. Hennig; M. Lörcks Kustantaja: Fraunhofer Irb Stuttgart (2015) Saatavuus: Ei tiedossa
Tekijä: E. König; K.-H. Hellwege; G. König; A.M. Hellwege Kustantaja: Springer-Verlag Berlin and Heidelberg GmbH & Co. KG (1979) Saatavuus: Ei tiedossa
Tekijä: J. König; A. Juckenack; H. Beckurts; A. Beythien; A. Bujard; K. Farnsteiner; J. Mayrhofer; G. Rupp; R. Sendtner Kustantaja: Springer-Verlag Berlin and Heidelberg GmbH & Co. KG (1907) Saatavuus: Noin 17-20 arkipäivää
Tekijä: Walter Ernst Bernheimer; G. Eberhard; Albert König; Arthur König; K. W. Meißner; C. Runge; H. Schulz Kustantaja: Springer-Verlag Berlin and Heidelberg GmbH & Co. KG (1933) Saatavuus: Noin 17-20 arkipäivää
Tekijä: André Hajek; Steffi G. Riedel-Heller; Hans-Helmut König Kustantaja: Taylor & Francis Ltd (2023) Saatavuus: | Arvioimme, että tuote lähetetään meiltä noin 1-3 viikossa
Tekijä: K.T. Rie (ed.); H.W. Grünling (ed.); G. König (ed.); P. Neumann (ed.); H. Nowack (ed.); K.-H. Schwalbe (ed.); T. ( Seeger Kustantaja: Springer (1992) Saatavuus: Noin 17-20 arkipäivää
Tekijä: E. König; K.-H. Hellwege; G. König; A.M. Hellwege Kustantaja: Springer-Verlag Berlin and Heidelberg GmbH & Co. KG (1976) Saatavuus: Ei tiedossa
Tekijä: E. König; K.-H. Hellwege; G. König; A.M. Hellwege Kustantaja: Springer-Verlag Berlin and Heidelberg GmbH & Co. KG (1980) Saatavuus: Ei tiedossa
Die Pädagogik ist dabei, ein Terrain zu erobern, das längere Zeit an Psychologie und Wirtschaftswissenschaft verloren schien: das Feld organisationaler Lernprozesse. Beratung, Personal- und Organisationsentwicklung werden dabei als Unterstützung organisationaler Lernprozesse und somit als pädagogische Praxis verstanden. Fragen nach dem Verhältnis zwischen individueller Entwicklung und organisationaler Exzellenz werden in diesem Band auf die Frage zugespitzt, ob und wie im Konnex von Beratung und organisationalem Lernen Macht eingesetzt, generiert und modifiziert wird. Die Autorinnen und Autoren stellen hierzu Ergebnisse empirischer Untersuchungen vor und interpretieren sie in organisationspädagogischer Hinsicht.
