Tekijä: Pablo García Bringas (ed.); Hilde Pérez García (ed.); Francisco Javier Martínez de Pisón (ed.); José Ramón (ed Villar Flecha Kustantaja: Springer (2022) Saatavuus: Noin 17-20 arkipäivää
Tekijä: Pablo García Bringas (ed.); Hilde Pérez García (ed.); Francisco Javier Martínez de Pisón (ed.); Francisco ( Martínez Álvarez Kustantaja: Springer (2023) Saatavuus: Noin 17-20 arkipäivää
Tekijä: Pablo García Bringas (ed.); Hilde Pérez García (ed.); Francisco Javier Martínez de Pisón (ed.); Francisco ( Martínez Álvarez Kustantaja: Springer (2023) Saatavuus: Noin 17-20 arkipäivää
Tekijä: Nicolás García-Pedrajas (ed.); Francisco Herrera (ed.); Colin Fyfe (ed.); José Manuel Benítez Sánchez (ed.); Moonis (ed Ali Kustantaja: Springer (2010) Saatavuus: Noin 17-20 arkipäivää
Tekijä: J A Caballero (ed.); C E Alonso (ed.); M V Andrés (ed.); Francisco Pérez Bernal (ed.); José Enrique García Ramos (ed.) Kustantaja: American Institute of Physics (2010) Saatavuus: Loppuunmyyty.
Tekijä: Martin C. Euwema (ed.); Francisco J. Medina (ed.); Ana Belén García (ed.); Erica Romero Pender (ed.) Kustantaja: Springer (2019) Saatavuus: Noin 17-20 arkipäivää
Tekijä: Pablo García Bringas (ed.); Hilde Pérez García (ed.); Francisco Javier Martínez de Pisón (ed.); Francisco ( Martínez Álvarez Kustantaja: Springer (2023) Saatavuus: Noin 17-20 arkipäivää
Tekijä: Francisco J. Uribe (ed.); Leopoldo García-Colín (ed.); Enrique Díaz-Herrera (ed.) Kustantaja: American Institute of Physics (2005) Saatavuus: Loppuunmyyty.
Tekijä: Sergey I. Bozhevolnyi (ed.); Luis Martin-Moreno (ed.); Francisco Garcia-Vidal (ed.) Kustantaja: Springer (2016) Saatavuus: Noin 17-20 arkipäivää
Tekijä: Sergey I. Bozhevolnyi (ed.); Luis Martin-Moreno (ed.); Francisco Garcia-Vidal (ed.) Kustantaja: Springer (2018) Saatavuus: Noin 17-20 arkipäivää
Springer Sivumäärä: 197 sivua Asu: Kovakantinen kirja Julkaisuvuosi: 2022, 25.05.2022 (lisätietoa) Kieli: Englanti
This open access book addresses challenges related to women in STEM in higher education, presenting research, experiences, studies, and good practices associated with the engagement, access, and retention of women in the STEM disciplines. It also discusses strategies implemented by universities and policymakers to reduce the existing gender gap in these areas. The chapters provide an overview of implementations in different regions of the world and provide numerous examples that can be transferred to other higher education institutions.