Ingrid Pramling Samuelsson; Ulla Mauritzson; Siv Benn; Siv Anstett; Camilla Öhberg; Elisabeth Doverborg; Anette Emilson Studentlitteratur AB (2003) Pehmeäkantinen kirja
Ingrid Pramling Samuelsson; Cecilia Wallerstedt; Niklas Pramling; Torgeir Alvestad; Camilla Björklund; Elisabeth Doverborg Studentlitteratur AB (2014) Pehmeäkantinen kirja
Liber Sivumäärä: 128 sivua Asu: Pehmeäkantinen kirja Painos: 2. uppl. Julkaisuvuosi: 2019, 07.05.2019 (lisätietoa) Kieli: Ruotsi
Vad kan undervisning innebära i förskolan? Hur kan förskollärare bidra till att barn lär sig? Hur kan man tala om undervisning i en temaorienterad och lekbaserad verksamhet? Denna andra upplaga av Att undervisa barn i förskolan möter den reviderade läroplanens skrivningar om undervisning och utbildning också i förskolan. Förskolan har en annan tradition och andra sätt att skapa förutsättningar för barns lärande och utveckling än skolan, vilket kan göra det problematiskt när förskollärare ska börja undervisa.
Författarna presenterar ett antal konkreta principer som är viktiga för att förskollärare ska kunna stötta barns lärande och utveckling. De utgår från förståelsen att lärande och utveckling handlar om att urskilja och skapa mönster som också fungerar bortom en här-och-nu-situation. Principerna stöds av empiri från skilda forskningsstudier som fokuserar olika innehållsfält. Boken vänder sig i första hand till blivande och verksamma förskollärare.
Om författarna
Elisabet Doverborg, Niklas Pramling och Ingrid Pramling Samuelsson har författat en mängd böcker om förskolan och barns utveckling. De verkar vid Göteborgs universitet.
