SULJE VALIKKO

Englanninkielisten kirjojen poikkeusaikata... LUE LISÄÄ

avaa valikko

Doris Walker-dalhouse | Akateeminen Kirjakauppa

Haullasi löytyi yhteensä 5 tuotetta
Haluatko tarkentaa hakukriteerejä?



Equitable Literacy Instruction for Students in Poverty
Doris Walker-dalhouse; Victoria J. Risko; Eric Cooper; Paul C. Gorski
John Wiley & Sons (2024)
Pehmeäkantinen kirja
40,30
Tuotetta lisätty
ostoskoriin kpl
Siirry koriin
Equitable Literacy Instruction for Students in Poverty
Doris Walker-dalhouse; Victoria J. Risko; Eric Cooper; Paul C. Gorski
John Wiley & Sons (2024)
Kovakantinen kirja
118,20
Tuotetta lisätty
ostoskoriin kpl
Siirry koriin
Be That Teacher! Breaking the Cycle for Struggling Readers
Victoria J. Risko; Doris Walker-dalhouse
John Wiley & Sons (2012)
Pehmeäkantinen kirja
36,80
Tuotetta lisätty
ostoskoriin kpl
Siirry koriin
Culturally Sustaining Literacy Pedagogies - Honoring Students` Heritages, Literacies, and Languages
Susan Chambers Cantre; Doris Walker-dalhouse; Althier M. Lazar
John Wiley & Sons (2022)
Pehmeäkantinen kirja
38,00
Tuotetta lisätty
ostoskoriin kpl
Siirry koriin
Culturally Sustaining Literacy Pedagogies - Honoring Students` Heritages, Literacies, and Languages
Susan Chambers Cantre; Doris Walker-dalhouse; Althier M. Lazar
John Wiley & Sons (2022)
Kovakantinen kirja
112,30
Tuotetta lisätty
ostoskoriin kpl
Siirry koriin
Equitable Literacy Instruction for Students in Poverty
40,30 €
John Wiley & Sons
Sivumäärä: 208 sivua
Asu: Pehmeäkantinen kirja
Julkaisuvuosi: 2024, 01.11.2024 (lisätietoa)
Kieli: Englanti
Differences in performance between students living in poverty and more advantaged students are reflective of an opportunity gap, as opposed to a gap in student ability. Walker-Dalhouse and Risko focus on disparities in literacy achievement that might be attributed to color-blind practices, deficit mindsets, low expectations, or context-neutral practices. Situating literacy learning within a comprehensive view of literacy development, they provide a set of instructional practices that will best support students living in poverty. Specifically, vignettes from kindergarten through middle school classrooms are used to demonstrate practices that address critical areas of the reading process; are responsive to students’ racial, ethnic, cultural, gender, and linguistic histories and assets; attend to students’ strengths and needs; and go beyond short-term gains on high-stakes tests to support optimal and sustainable learning. The text features vignettes from leading literacy scholars, including Elizabeth Baker, Susan Cantrell, Jill Lewis Spector, Allison Skerrett, and Kelly Wissman. Readers can use this resource to transform schools into nurturing and vibrant communities that are committed to change, equity, and diversity.


Book Features:




Provides recommendations and detailed guidance for enacting literacy instruction that will close opportunity gaps for students living in poverty.
Demonstrates high-quality literacy instruction implemented in K–8 classrooms.
Presents instruction that is responsive to differences and honors the languages, literacies, and cultural resources that students bring to their learning.
Offers specific recommendations and practices that can guide advocacy for change.

Foreword by: Eric Cooper
Afterword by: Paul C. Gorski

Tuotetta lisätty
ostoskoriin kpl
Siirry koriin
LISÄÄ OSTOSKORIIN
Tilaustuote | Arvioimme, että tuote lähetetään meiltä noin 3-4 viikossa | Tilaa jouluksi viimeistään 27.11.2024
Myymäläsaatavuus
Helsinki
Tapiola
Turku
Tampere
Equitable Literacy Instruction for Students in Povertyzoom
Näytä kaikki tuotetiedot
ISBN:
9780807786420
Sisäänkirjautuminen
Kirjaudu sisään
Rekisteröityminen
Oma tili
Omat tiedot
Omat tilaukset
Omat laskut
Lisätietoja
Asiakaspalvelu
Tietoa verkkokaupasta
Toimitusehdot
Tietosuojaseloste