Tekijä: Bernhard Humpert; Dominik Leiss; Martina Lenze; Bernd Liebau; Peter Welzel; Bernd Wurl; Alexander Wynands Kustantaja: Westermann Schulbuch (2015) Saatavuus: Ei tiedossa
Tekijä: Bernhard Humpert; Martina Lenze; Bernd Liebau; Bernd Wurl; Alexander Wynands; Dominik Leiss; Ursula Schmidt; Pete Welzel Kustantaja: Westermann Schulbuch (2015) Saatavuus: Ei tiedossa
Tekijä: Peter Welzel; Ursula Schmidt; Bernd Liebau; Martina Lenze; Dominik Leiss; Bernhard Humpert Kustantaja: Georg Westermann Verlag (2019) Saatavuus: Ei tiedossa
Tekijä: Ursula Schmidt; Peter Welzel; Bernd Liebau; Martina Lenze; Dominik Leiss; Bernhard Humpert Kustantaja: Georg Westermann Verlag (2019) Saatavuus: Ei tiedossa
Springer Spektrum Sivumäärä: 126 sivua Asu: Pehmeäkantinen kirja Painos: 2014 Julkaisuvuosi: 2014, 10.01.2014 (lisätietoa) Kieli: Saksa
Heterogenität im Klassenraum bzw. der adäquate Umgang mit individuellen Schülervoraussetzungen als zentrale unterrichtliche Herausforderung für Lehrerinnen und Lehrer stellt aktuell ein in pädagogischen Zusammenhängen viel diskutiertes Thema dar. In diesem Kontext befasst sich das vorliegende Buch mit Lehrerinterventionen beim mathematischen Modellieren als spezifischem Aspekt des Umgangs mit Heterogenität im schulischen Fachunterricht. Den Kern des Werks stellt die Beschreibung einer empirischen Studie dar, in der Lehrerinterventionen bei der selbstständigkeitsorientierten Begleitung mathematischer Modellierungsprozesse von Schülerinnen und Schülern explorativ untersucht wurden. Sowohl qualitative Fallanalysen als auch Häufigkeitsauswertungen der beobachteten Lehrerinterventionen zeigen auf, dass das Intervenieren während selbstständigkeitsorientierter Lernphasen ein komplexes Unterfangen darstellt und dass Lehrpersonen über ein differenziertes Handlungsrepertoire verfügen müssen, um individuelle Lernprozesse in heterogenen Schülergruppen adaptiv unterstützen zu können.
