Detlev Leutner | Akateeminen Kirjakauppa

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KOMPETENZMODELLE ZUR ERFASSUNG INDIVIDUELLER LERNERGEBNISSE UND ZUR BILANZIERUNG VON BILDUNGSPROZESSEN - AKTUELLE DISKURSE IM DF

Tekijä: Detlev Leutner; Eckhard Klieme; Jens Fleischer; Harm Kuper
Kustantaja: Springer Fachmedien Wiesbaden (2013)
Saatavuus: Noin 16-19 arkipäivää

EUR 41,90

COMPETENCE ASSESSMENT IN EDUCATION : RESEARCH, MODELS AND INSTRUMENTS

Tekijä: Detlev Leutner (ed.); Jens Fleischer (ed.); Juliane Grünkorn (ed.); Eckhard Klieme (ed.)
Kustantaja: Springer (2017)
Saatavuus: Noin 16-19 arkipäivää

EUR 147,10

COMPETENCE ASSESSMENT IN EDUCATION : RESEARCH, MODELS AND INSTRUMENTS

Tekijä: Detlev Leutner (ed.); Jens Fleischer (ed.); Juliane Grünkorn (ed.); Eckhard Klieme (ed.)
Kustantaja: Springer (2018)
Saatavuus: Noin 16-19 arkipäivää

EUR 117,20

PROBLEMLÖSEKOMPETENZ VON SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERN - DIAGNOSTISCHE ANSÄTZE, THEORETISCHE GRUNDLAGEN UND EMPIRISCHE BEFUNDE DER D

Tekijä: Eckhard Klieme; Detlev Leutner; Joachim Wirth
Kustantaja: Springer Fachmedien Wiesbaden (2005)
Saatavuus: Noin 16-19 arkipäivää

EUR 35,60

LEHREN UND LERNEN

Tekijä: Karl Josef Klauer; Detlev Leutner
Kustantaja: Psychologie Verlagsunion (2012)
Saatavuus: Noin 6-9 arkipäivää

EUR 38,00

SELBSTREGULIERTES LERNEN IN DEN NATURWISSENSCHAFTEN

Tekijä: Ferdinand Stebner; Silke Schiffhauer; Annett Schmeck; Corinna Schuster; Detlev Leutner; Joachim Wirth
Kustantaja: Waxmann Verlag GmbH (2015)
Saatavuus: Ei tiedossa

EUR 52,90

LEHREN UND LERNEN

Tekijä: Karl Josef Klauer; Detlev Leutner
Kustantaja: Psychologie Verlagsunion (2007)
Saatavuus: Ei tiedossa

EUR 64,90

Kompetenzmodelle zur Erfassung individueller Lernergebnisse und zur Bilanzierung von Bildungsprozessen - Aktuelle Diskurse im DF

Detlev Leutner, Eckhard Klieme, Jens Fleischer, Harm Kuper

41,90 €

Springer Fachmedien Wiesbaden
Sivumäärä: 88 sivua
Asu: Pehmeäkantinen kirja
Painos: 2013
Julkaisuvuosi: 2013, 26.09.2013 (lisätietoa)
Kieli: Saksa

Vor dem Hintergrund DFG-geförderter Grundlagenforschung reflektiert das Sonderheft den aktuellen Stand der Diskussion um Kompetenzen und Kompetenzmodelle in Deutschland. Die Autoren der Beiträge sind führende Vertreter der Bildungsforschung, die sich aus erziehungswissenschaftlicher, psychologischer und fachdidaktischer Perspektive mit Fragen der Erfassung individueller Lernergebnisse und der Bilanzierung von Bildungsprozessen befassen.

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