Claudia Grosser | Akateeminen Kirjakauppa

In Zeiten der Standardisierung und Reduktion von Bildungsinhalten auf abprufbare Kompetenzen haftet der Forderung nach asthetischer Bildung eine gewisse Realitatsferne an. Und doch ist nicht zu ubersehen, dass asthetisches Lernen in der wissenschaftlichen Diskussion, so auch in der fachdidaktischen Forschung, zunehmend ins Zentrum des Interesses ruckt. Auch die Herausgeberinnen und Autoren dieses Bandes pladieren fur eine verstarkte asthetische Sensibilisierung - und zwar aus der Sicht so unterschiedlicher Facher wie Bildende Kunst, Deutsch, Musik, Sport, Textiles Gestalten und Theologie. Die Beitrage liefern sowohl theoretische Grundlagen zu Stellenwert und Funktion asthetischen Lernens in den verschiedenen Disziplinen als auch Themenbeispiele, die fur die Umsetzung asthetischer Konzepte in Universitat und Schule genutzt werden koennen.