In der vorliegenden Studie wird das individuelle, sehr zerkluftete Sonderschulwesen fur Horbehinderte in Sudafrika, auf der soziopolitischen Grundlage von Apartheid, erstmals in seiner Gesamtheit systematisiert.
Da die Autorin als Auslanderin nicht den nationalen Einschrankungen fur eine solche Arbeit unterlag, war ihr wahrend des funfmonatigen Forschungsaufenthalts ein unkonventionelles Arbeiten moglich. Obwohl sie weiss ist, wurden tiefe und umfassende Einblicke von allen ethnischen Gruppen gewahrt, sowohl in die fachliche Arbeit, als auch durch das Zusammenleben in die privaten Bereiche. Durch die Darstellung der geschichtlichen Entwicklung des Sonderschulwesens auf der Grundlage der turbulenten Geschichte dieses Landes werden viele Aspekte in ihrem Zusammenhang fur Aussenstehende verstandlich."