Fur viele Jugendliche ist die Adoleszenz eine konfliktreiche Zeit. Neben Problemen in Schule und Betrieb erschweren eigene, familiare und partnerschaftliche Krisen eine erfolgreiche Bewaltigung dieser Lebensphase. In diesem Buch werden zwei Beratungsprojekte vorgestellt. Das eine Projekt arbeitet im schulischen Kontext, das andere im Rahmen der dualen beruflichen Ausbildung. Die besondere Dynamik der Beratungsprozesse steht im Mittelpunkt der qualitativen wissenschaftlichen Auswertung, deren Erkenntnisse wertvolle Hinweise fur die praktische Beratungstatigkeit geben. Sie bieten daruber hinaus LehrerInnen und AusbilderInnen einen Zugewinn an padagogischer Professionalitat. Im Rahmen einer qualitativen Beratungsforschung werden innovative Ansatze zu einer psychodynamischen Beratungstheorie entwickelt.