Menschen mit geistiger Behinderung werden dank verbesserter medizinischer Moeglichkeiten immer alter. Dennoch kommt der Gerontologie bei der Ausbildung in der Heilerziehungspflege bislang ein geringer Stellenwert zu. Die Notwendigkeit eines neuen Konzepts steht ausser Zweifel. Diese Untersuchung entwickelt ein vollstandiges gerontologisches Curriculum, das die aktuelle Fachliteratur zu biologischen, psychologischen und soziologischen Aspekten des Alterns im Allgemeinen sowie bei Menschen mit geistiger Behinderung im Besonderen berucksichtigt und unterzieht es dem Praxistest. Ziel der Arbeit ist es, Heilerziehungspflegeschulern das Rustzeug fur eine kompetenzorientierte Betreuung an die Hand zu geben und sie zu motivieren, die Fahigkeiten der ihnen anvertrauten Menschen zu erhalten und zu foerdern.