I Stockholms skolhistoria framstår försöksskoleperioden som ett expansivt utvecklingsskede som krävde stora personella och ekonomiska resurser. Författaren visar på hur skolreformerna har verkat starkt pådrivande i den följande demokratiseringsprocessen under senare delen av 1900-talet. Den höjda allmänbildningen har bland annat bidragit till att möjliggöra de senaste decenniernas jämlikhetssträvanden och demokratiseringsprocessen i arbetslivet samt att bana väg för sänkningen av den allmänna rösträtten till 18 år.