Tekijä: Christian Ydesen; Alison L. Milner; Tali Aderet-German; Ezequiel Gomez Caride; Youjin Ruan Kustantaja: Springer International Publishing AG (2023) Saatavuus: Noin 17-20 arkipäivää
Tekijä: Ydesen Christian Ydesen; Milner Alison L. Milner; Aderet-German Tali Aderet-German Kustantaja: Springer Nature B.V. (2023) Saatavuus: Ei tiedossa
Tekijä: Anne Katrine Gjerloff; Anette Faye Jacobsen; Ellen Norgaard; Christian Ydesen Kustantaja: Aarhus University Press (2014) Saatavuus: Ei tiedossa
Tekijä: Aigul Kulnazarova; Christian Ydesen Kustantaja: Taylor & Francis Ltd (2016) Saatavuus: | Arvioimme, että tuote lähetetään meiltä noin 1-3 viikossa
Tekijä: Aigul Kulnazarova; Christian Ydesen Kustantaja: Taylor & Francis Inc (2018) Saatavuus: | Arvioimme, että tuote lähetetään meiltä noin 1-3 viikossa
Tekijä: Bjorn Hamre; Anne Morin; Christian Ydesen Kustantaja: Taylor & Francis Ltd (2018) Saatavuus: | Arvioimme, että tuote lähetetään meiltä noin 1-3 viikossa
Tekijä: Trine ¿land; Christian Ydesen; Marta Padovan-Ozdemir; Bolette Moldenhawer Kustantaja: Museum Tusculanum Press (2019) Saatavuus: Noin 17-20 arkipäivää
Tekijä: Bjorn Hamre; Anne Morin; Christian Ydesen Kustantaja: Taylor & Francis Ltd (2020) Saatavuus: | Arvioimme, että tuote lähetetään meiltä noin 1-3 viikossa
Tekijä: Christian Ydesen; Alison L. Milner; Tali Aderet-German; Ezequiel Gomez Caride; Youjin Ruan Kustantaja: Springer International Publishing AG (2024) Saatavuus: Noin 17-20 arkipäivää
Peter Lang AG Sivumäärä: 270 sivua Asu: Pehmeäkantinen kirja Painos: New edition Julkaisuvuosi: 2011, 19.11.2011 (lisätietoa) Kieli: Englanti
The Rise of High-Stakes Educational Testing in Denmark (1920-1970) is an attempt to determine why and how tests rose to prominence in an educational system that used to rely on qualitative tests and teacher evaluations. The study addresses the important issues of how testing interacts with and influences an educational system, and which common factors are involved in order to implement testing in an educational system. The study is based on three relatively unknown case studies – illustrious examples of high-stakes educational testing practices in the Danish public school system. The first case study discusses the sorting of children into remedial education based on standardised intelligence testing in the Frederiksberg municipality from 1930 to 1943, the second case study deals with the comprehensive testing programme conducted at the Copenhagen experimental school of Emdrupborg from 1948 to 1959. The third case study examines the testing of Greenlandic children during the preparation scheme in the Greenlandic educational system from 1961 to 1976.
Tuotteella on huono saatavuus ja tuote toimitetaan hankintapalvelumme kautta. Tilaamalla tämän tuotteen hyväksyt palvelun aloittamisen. Seuraa saatavuutta.
