Lena Knutsson; Britt Holmberg; Susanne Frisk; Christina Skodras; Florenda Gallos Cronberg; Cecilia Kilhamn; Rimma Nyman Liber (2019) Pehmeäkantinen kirja
Felipe Estrada; Janne Flyghed; Charlotta Fondén; Stina Holmberg; Anders Nilsson; Tove Pettersson; Jonas Ring; Jerzy Sarnecki Studentlitteratur AB (2017) Pehmeäkantinen kirja
Christina Herrström; Tormod Haugen; Gunilla Lundgren; Bo R Holmberg; Bjarne Blom; Marie Oskarsson; Sara Khokhar En bok för alla (2010) Kovakantinen kirja
Claes Ericsson; Åsa Bergman; Cecilia Björck; Eva Georgii-Hemming; Kristina Holmberg; Victor Kvarnhall; Monica Lindgren Studentlitteratur AB (2011) Pehmeäkantinen kirja
Janne Brometh; Lisa Folkmarson Käll; Katarina Mattsson; Maja Larsson; Denise Malmberg; Kristina Eriksson; Tora Holmberg Centrum för genusvetenskap (2009) Pehmeäkantinen kirja
Sanna Samuelsson; Karl Holmberg; Burcu Sahin; Gunnar D Hansson; Ola Husamou; Kristina Rosengren; Vera Maria Olsson Lyrikvännen - Tidskrift för poesi (2021) Lehtivihko, moniste
Liber Sivumäärä: 157 sivua Asu: Pehmeäkantinen kirja Julkaisuvuosi: 2019, 21.08.2019 (lisätietoa) Kieli: Ruotsi
I boken presenteras ett ramverk som hjälper läraren att planera, genomföra och utvärdera matematiska samtal i klassrummet. Ramverket bygger på forskning om kommunikation i matematik och har utprövats i samarbete med verksamma och blivande lärare. Boken innehåller också planeringsunderlag för matematiksamtal.
Boken är ett resultat av ett forsknings- och utvecklingsprojekt om kommunikation i matematik (KOMMA) vid Institutionen för didaktik och pedagogisk profession vid Göteborgs universitet.
Boken riktar sig till lärarstuderande, lärarutbildare, och verksamma lärare i grundskolan.
Om författarna Författarna är lärarutbildare vid Göteborgs universitet, och har en bakgrund som grundskollärare med matematisk inriktning. Tillsammans har de under flera års tid arbetat med forsknings- och utvecklingsprojekt inspirerade av Mathematics in the city i New York, under ledning av Cecilia Kilhamn. Författarna har med sina olika specialkompetenser inom matematikdidaktikens område bidragit till bokens innehåll, inte minst Rimma Nyman med sitt forskningsfokus på intresse och engagemang i matematikklassrummet.
Lena Knutsson, Britt Holmberg, Christina Skodras och Susanne Frisk har haft ett nära samarbete med de skolor där bokens idéer utprövats och Florenda Gallos Cronberg har bidragit med internationella perspektiv med sin utbildning och erfarenhet av undervisning och lärarutbildning från Filippinerna och Australien.
