Tekijä: Ronald R. Eitenmiller; Landen, Jr, W. O.; Lin Ye Kustantaja: Taylor & Francis Inc (2007) Saatavuus: | Arvioimme, että tuote lähetetään meiltä noin 1-3 viikossa
Tekijä: Ronald E. Miller; Peter D. Blair Kustantaja: Cambridge University Press (2009) Saatavuus: | Arvioimme, että tuote lähetetään meiltä noin 1-3 viikossa
Tekijä: Ronald Dworkin; Karl Miller; Richard Sennett Kustantaja: Cambridge University Press (1983) Saatavuus: | Arvioimme, että tuote lähetetään meiltä noin 1-3 viikossa
Tekijä: Ronald D. Miller; Lars I. Eriksson; Lee A. Fleisher; Jeanine P. Wiener-Kronish; William L. Young Kustantaja: Elsevier Health Sciences (2009) Saatavuus: Loppuunmyyty.
Tekijä: Ronald D. Miller; Lars I. Eriksson; Lee A Fleisher; Jeanine P. Wiener-Kronish; William L. Young Kustantaja: Churchill Livingstone (2009) Saatavuus: Loppuunmyyty.
Tekijä: Ronald E. Miller; Peter D. Blair Kustantaja: Cambridge University Press (2009) Saatavuus: | Arvioimme, että tuote lähetetään meiltä noin 1-3 viikossa
Tekijä: Robert T. Miller; Ronald B. Flowers Kustantaja: Baylor University Press (1996) Saatavuus: | Arvioimme, että tuote lähetetään meiltä noin 1-3 viikossa
Lev Vygotsky has acquired the status of one of the grand masters in psychology. Following the English translation and publication of his Collected Works there has been a new wave of interest in Vygotsky, accompanied by a burgeoning of secondary literature. Ronald Miller argues that Vygotsky is increasingly being 'read' and understood through secondary sources and that scholars have claimed Vygotsky as the foundational figure for their own theories, eliminating his most distinctive contributions and distorting his theories. Miller peels away the accumulated layers of commentary to provide a clearer understanding of how Vygotsky built and developed his arguments. In an in-depth analysis of the last three chapters of Vygotsky's book Thinking and Speech, Miller provides a critical interpretation of the core theoretical concepts that constitute Vygotsky's cultural-historical theory, including the development of concepts, mediation, the zone of proximal development, conscious awareness, inner speech, word meaning and consciousness.