Kajsa Molander Gerd Strandberg; Robert Lättman-Masch Mats Wejdmark; Torsten Kellander Marianne Åkesson (fotog.) Outdoor Teaching Förlag (2016) Jokin muu kirjan muoto
Kajsa Molander; Mats Wejdmark; Robert Lättman-Masch; Mia Bucht; Anna Aldén; Anna-Karin Axellie (fotog.) Outdoor Teaching Förlag (2013) Jokin muu kirjan muoto
De beskrivna aktiviteterna följs av ett stort antal faktarutor som beskriver vilka ämnen som berörs och som barnen får möjlighet att uppleva. Faktarutorna är indelade i teknik, fysik, kemi, biolog och geovetenskap. Boken är tänkt att fungera både som metodbok och som faktabok.
I boken finns också ett 30 sidor rikt illustrerat kopieringsunderlag som både kan användas som aktivitetskort och som diskussions- och reflektionsunderlag.
Arbetet med Leka och lära naturvetenskap och teknik ute började med en tankekarta utifrån citaten i läroplanen Lpfö 98 (rev 2010) och det -centrala innehållet i Lgr 11 för teknik och de naturorienterande ämnena i -?åk 1-3. Boken riktar sig både till förskola och till förskoleklass, men har under arbetets gång visat sig vara användbar även för åk 1-3.
Kanske kan boken fungera som en länk mellan förskola och skola inom dessa ämnen och bidra till ökad dialog och kontakt inför överlämnandet det år barnen fyller sex år.
Här finns extramaterial
LEKA OCH LÄRA NATURVETENSKAP OCH TEKNIK UTE_Lekutrustning.pdf
Följande material är tänkt att användas på förskolans gård, skolgården eller lekparken. Ommaterialet kopieras dubbelsidigt kommer bilden på lekredskapet på ena sidan ochden fysikaliska förklaringen på baksidan. Om de lamineras kan de sättas upp vidrespektive lekredskap och användas till exempel vid föräldradagar då barn ochföräldrar tillsammans kan göra de olika aktiviteterna.
LEKA OCH LÄRA NATURVETENSKAP OCH TEKNIK UTE_Fotodokumentation.pdf
LEKA OCH LÄRA NATURVETENSKAP OCH TEKNIK UTE_MALl.pdf
