Peter Voller | Akateeminen Kirjakauppa

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DIE REKONSTRUKTION UNVERZERRTER KOMMUNIKATION UND INTERAKTION - VERSUCH EINER NORMATIVEN THEORIE UND DIDAKTIK LITERATURVERMITTEL

Peter Vollertsen
Peter Lang GmbH (1981)
Pehmeäkantinen kirja

97,00 €

COLD MICRO METAL FORMING : RESEARCH REPORT OF THE COLLABORATIVE RESEARCH CENTER “MICRO COLD FORMING” (SFB 747), BREMEN, GERMANY

Frank Vollertsen (ed.); Sybille Friedrich (ed.); Bernd Kuhfuß (ed.); Peter Maaß (ed.); Claus Thomy (ed.); Hans-Werner Zoch
Springer (2019)
Kovakantinen kirja

49,60 €

RELIABILITY WEAROUT MECHANISMS IN ADVANCED CMOS TECHNOLOGIES

Alvin W. Strong; Ernest Y. Wu; Rolf-Peter Vollertsen; Jordi Sune; Giuseppe La Rosa; Timothy D. Sullivan; Stewart E. Rauch
John Wiley & Sons Inc (2009)
Kovakantinen kirja

180,70 €

MAPPING THE TERRAIN OF LEARNER AUTONOMY LEARNING ENVIRONMENTS, LEARNING COMMUNITIES AND IDENTITIES

Kjisik; Felicity - Voller; Peter - Aoki; Naoko - Nakata; Yoshiyuki
Tampere University Press. TUP (2009)

41,90 €

AUTONOMY AND INDEPENDENCE IN LANGUAGE LEARNING

Phil Benson; Peter Voller
Taylor & Francis Ltd (1996)
Pehmeäkantinen kirja

51,20 €

AUTONOMY AND INDEPENDENCE IN LANGUAGE LEARNING

Phil Benson; Peter Voller
Taylor & Francis Ltd (2016)
Kovakantinen kirja

201,10 €

Die Rekonstruktion Unverzerrter Kommunikation Und Interaktion - Versuch Einer Normativen Theorie Und Didaktik Literaturvermittel

Peter Vollertsen

97,00 €

Peter Lang GmbH
Sivumäärä: 220 sivua
Asu: Pehmeäkantinen kirja
Julkaisuvuosi: 1981, 31.12.1981 (lisätietoa)
Kieli: Saksa
Tuotesarja: Europäische Hochschulschriften (Reihe 11): Pädagogik / Education / Pédagogie 115

Die Arbeit ist der Versuch, auf dem Boden der Habermas'schen Universalpragmatik und der ihr zugerechneten Entwicklungslogik (Piaget/Kohlberg) die Ziele des Literaturunterrichtes zu bestimmen und gleichzeitig die Gesamtheit literarischer Bildungsfunktionen in einem konsistenten Kommunikationslogischen Rahmen darzulegen. Sie ist damit zugleich mehr und weniger als eine reine Literaturdidaktik, - mehr, weil sie Literatur, Literaturtheorie und -didaktik kompetenztheoretisch begrundet, - weniger, da eine solche Reflexion konkrete Entscheidungen in der Praxis nicht ersetzen kann."

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