Tekijä: Peter W. Hawkes (toim.) Kustantaja: Elsevier Science Publishing Co Inc (2009) Saatavuus: | Arvioimme, että tuote lähetetään meiltä noin 1-3 viikossa
Tekijä: Peter W. Hawkes (toim.) Kustantaja: Elsevier Science Publishing Co Inc (2008) Saatavuus: | Arvioimme, että tuote lähetetään meiltä noin 1-3 viikossa
Tekijä: Peter W. Hawkes (toim.) Kustantaja: Elsevier Science Publishing Co Inc (2010) Saatavuus: | Arvioimme, että tuote lähetetään meiltä noin 1-3 viikossa
Tekijä: Peter W. Hawkes (toim.) Kustantaja: Elsevier Science Publishing Co Inc (2011) Saatavuus: | Arvioimme, että tuote lähetetään meiltä noin 1-3 viikossa
Tekijä: Peter W. Hawkes (toim.) Kustantaja: Elsevier Science Publishing Co Inc (2011) Saatavuus: | Arvioimme, että tuote lähetetään meiltä noin 1-3 viikossa
Tekijä: Robert Hawkes; Javed Iqbal; Firas Mansour; Marina Milner-Bolotin; Peter Williams Kustantaja: Cengage Learning EMEA (2014) Saatavuus: Noin 17-20 arkipäivää
Tekijä: Peter W. Hawkes; Erwin Kasper Kustantaja: Elsevier Science & Technology (2017) Saatavuus: | Arvioimme, että tuote lähetetään meiltä noin 1-3 viikossa
Tekijä: Peter W. Hawkes; Erwin Kasper Kustantaja: Elsevier Science Publishing Co Inc (2017) Saatavuus: | Arvioimme, että tuote lähetetään meiltä noin 1-3 viikossa
Tekijä: Peter W. Hawkes (toim.) Kustantaja: Elsevier Science Publishing Co Inc (2009) Saatavuus: | Arvioimme, että tuote lähetetään meiltä noin 1-3 viikossa
Learning from Schools focuses on the work of the practice given their award-winning school building programme, which includes St Mary Magdalene Academy, Chelsea Academy, Isaac Newton Academy and Northampton Academy, amongst many others. Learning from Schools is organised in three sections: Pedagogy, Technology and Architecture . Each of these sections provides a way into Feilden Clegg Bradley Studios work across a wide variety of school buildings. Learning from Schools touches on how concerns such as acoustics, circulation spaces and the use of different materials have been deployed in the practice s architecture so as to improve student performance and wellbeing. Learning from Schools will be followed by a further publication which focuses on the work of the practice that concerns buildings for cultural activities in a wider sense."