Michael ( Neubrand | Akateeminen Kirjakauppa

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MATHEMATISCHE KOMPETENZEN VON SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERN IN DEUTSCHLAND - VERTIEFENDE ANALYSEN IM RAHMEN VON PISA 2000

Michael Neubrand
Springer Fachmedien Wiesbaden (2004)
Pehmeäkantinen kirja

46,40 €

EINFÜHRUNG IN DIE ARITHMETIK

Michael Neubrand; Manfred Möller
Franzbecker KG (1990)
Pehmeäkantinen kirja

42,50 €

WAHRNEHMUNGEN - THEOLOGIE - KIRCHE - KUNST. FESTSCHRRIFT FÜR JOSEF MEYER ZU SCHLOCHTERN

Michael Bredeck; Maria Neubrand
Brill Schoningh (2010)
Pehmeäkantinen kirja

95,20 €

COGNITIVE ACTIVATION IN THE MATHEMATICS CLASSROOM AND PROFESSIONAL COMPETENCE OF TEACHERS : RESULTS FROM THE COACTIV PROJECT

Mareike Kunter (ed.); Jürgen Baumert (ed.); Werner Blum (ed.); Ute Klusmann (ed.); Stefan Krauss (ed.); Michael ( Neubrand
Springer (2013)
Kovakantinen kirja

129,90 €

COGNITIVE ACTIVATION IN THE MATHEMATICS CLASSROOM AND PROFESSIONAL COMPETENCE OF TEACHERS - RESULTS FROM THE COACTIV PROJECT

Mareike Kunter; Jürgen Baumert; Werner Blum; Ute Klusmann; Stefan Krauss; Michael Neubrand
Springer-Verlag New York Inc. (2015)
Pehmeäkantinen kirja

129,90 €

PISA 2000 — DIE LÄNDER DER BUNDESREPUBLIK DEUTSCHLAND IM VERGLEICH

Deutsches PISA-Konsortium; Jürgen Baumert; Cordula Artelt; Eckhard Klieme; Michael Neubrand; Manfred Prenzel; Ul Schiefele
Springer Fachmedien Wiesbaden (2002)
Pehmeäkantinen kirja

51,00 €

THE LEGACY OF FELIX KLEIN

Hans-Georg Weigand (ed.); William McCallum (ed.); Marta Menghini (ed.); Michael Neubrand (ed.); Gert Schubring (ed.)
Springer (2018)
Kovakantinen kirja

49,60 €

Mathematische Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern in Deutschland - Vertiefende Analysen im Rahmen von PISA 2000

Michael Neubrand

46,40 €

Springer Fachmedien Wiesbaden
Sivumäärä: 277 sivua
Asu: Pehmeäkantinen kirja
Painos: 2004
Julkaisuvuosi: 2004, 29.11.2004 (lisätietoa)
Kieli: Saksa

Diese vertiefende Auswertungen des PISA-Tests zu den mathematischen Leistungen von Jugendlichen in Deutschland stellt die Konzeption und Entwicklung des nationalen Erganzungstests vor. Eine systematische Auswahl von Beispielaufgaben zeigt die Breite des Tests auf und die Erweiterung des internationalen Ansatzes ermoglicht differenzierte Analysen mathematischer Kompetenzen. Sowohl die theoretischen Grundlagen als auch die empirischen Befunde der Analysen werden dargestellt.

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