Tekijä: Luciana C. de Oliveira; Loren Jones Kustantaja: Cambridge University Press (2023) Saatavuus: | Arvioimme, että tuote lähetetään meiltä noin 1-3 viikossa
Tekijä: Luciana C. de Oliveiram; Mike Yough Kustantaja: Information Age Publishing (2015) Saatavuus: | Arvioimme, että tuote lähetetään meiltä noin 1-3 viikossa
Tekijä: Luciana C. de Oliveiram; Mike Yough Kustantaja: Information Age Publishing (2015) Saatavuus: | Arvioimme, että tuote lähetetään meiltä noin 1-3 viikossa
Tekijä: Luciana C. De Oliveira; Marshall Klassen; Michael Maune Kustantaja: Teachers of English to Speakers of Other Languages, Incorporated (TESOL) (2015) Saatavuus: Noin 15-18 arkipäivää
Tekijä: Luciana C. de Oliveira; Ana Maria Menda; Cristiane Vicentini Kustantaja: Information Age Publishing (2021) Saatavuus: | Arvioimme, että tuote lähetetään meiltä noin 1-3 viikossa
Tekijä: Holly Hansen-Thomas; Anita Bright; Luciana C. De Oliveira Kustantaja: Teachers of English to Speakers of Other Languages, Incorporated (TESOL) (2015) Saatavuus: Noin 15-18 arkipäivää
Tekijä: Luciana C. de Oliveira; Kathryn M. Obenchain; Rachael H. Kenney; Alandeom W. Oliveira Kustantaja: Springer Nature Switzerland AG (2019) Saatavuus: Noin 17-20 arkipäivää
Tekijä: Luciana C. de Oliveira; Ana Maria Menda; Cristiane Vicentini Kustantaja: Information Age Publishing (2021) Saatavuus: | Arvioimme, että tuote lähetetään meiltä noin 1-3 viikossa
Tekijä: Luciana C. de Oliveira; Tony Silva Kustantaja: Taylor & Francis Ltd (2013) Saatavuus: | Arvioimme, että tuote lähetetään meiltä noin 1-3 viikossa
Tekijä: Luciana C. de Oliveira; Tony Silva Kustantaja: Taylor & Francis Ltd (2013) Saatavuus: | Arvioimme, että tuote lähetetään meiltä noin 1-3 viikossa
Tekijä: Lía D. Kamhi-Stein; Gabriel Díaz Maggioli; Luciana C. de Oliveira Kustantaja: Multilingual Matters Limited (2017) Saatavuus: Noin 11-14 arkipäivää
This Element provides an overview of research focusing on language teaching practices for young multilingual learners in primary classrooms in English-speaking contexts. The term 'young multilingual learner' refers to primary school children, with ages ranging from approximately 5 to 12 years old at various English language proficiency levels. Pedagogy-informed research studies conducted in K-5 classrooms are used to develop research-informed pedagogies for young multilingual learners in primary classrooms. The authors use the notion of culturally sustaining teaching practices to provide examples from pedagogy-informed research studies. The focus on early (K-3) and intermediate (4-5) grades provides a range of illustrations of such practices. The Element concludes with implications for teacher education and the preparation of teachers of young multilingual learners.