Tekijä: James Lock; Daniel Le Grange; Gerald Russell; B. Timothy Walsh; James E. Mitchell Kustantaja: Guilford Publications (2015) Saatavuus: Noin 13-16 arkipäivää
Tekijä: James M. Bullock; Robert E. Kenward; Rosie S. Hails Kustantaja: Cambridge University Press (2002) Saatavuus: | Arvioimme, että tuote lähetetään meiltä noin 1-3 viikossa
Tekijä: Darryl I. MacKenzie; James D. Nichols; J. Andrew Royle; Kenneth H. Pollock; Larissa Bailey; James E. Hines Kustantaja: Elsevier Science Publishing Co Inc (2005) Saatavuus: | Arvioimme, että tuote lähetetään meiltä noin 1-3 viikossa
Tekijä: Frederick E. Giesecke; Alva Mitchell; Henry C. Spencer; John T. Dygdon; James E. Novak; Shawna E. Lockhart; Ivan L. Hill; Marla Kustantaja: (2009) Saatavuus: Loppuunmyyty.
Tekijä: Frederick E. Giesecke; John T. Dygdon; James E. Novak; Shawna E. Lockhart; Marla Goodman; Ivan L. Hill Kustantaja: (2015) Saatavuus: Loppuunmyyty.
Tekijä: James Lock; Daniel Le Grange; Gerald Russell; B. Timothy Walsh; James E. Mitchell Kustantaja: Guilford Publications (2012) Saatavuus: Ei tiedossa
Tekijä: Frederick E. Giesecke; Alva Mitchell; Ivan L. Hill; Robert Olin Loving; John T. Dygdon; James E. Novak; Shawna E. Lockhart Kustantaja: (2000) Saatavuus: Loppuunmyyty.
Tekijä: Frederick E. Giesecke; Alva Mitchell; Henry C. Spencer; John T. Dygdon; James E. Novak; Ivan L. Hill; Shawna E. Lockhart Kustantaja: (2003) Saatavuus: Loppuunmyyty.
Tekijä: Frederick E. Giesecke; Ivan L. Hill; Henry C. Spencer; Alva Mitchell; John T. Dygdon; James E. Novak; Shawna E. Lockhart; Marla Kustantaja: (2011) Saatavuus: Loppuunmyyty.
Tekijä: Frederick E. Giesecke; Alva Mitchell; John T. Dygdon; James E. Novak; R. O. Loving; Shawna E. Lockhart; Marla Goodman Kustantaja: (2011) Saatavuus: Loppuunmyyty.
SAGE Publications Inc Sivumäärä: 72 sivua Asu: Pehmeäkantinen kirja Julkaisuvuosi: 1996, 29.02.1996 (lisätietoa) Kieli: Englanti
The crucial role assessments play in education is addressed in this book. The authors describe the purposes and types of assessment and discuss how assessment can best be implemented to address the concerns of parents, teachers, school administrators and the public. Detailed descriptions of norm-referenced tests, criterion-referenced tests and alternative assessment strategies are provided together with advice on their application. Issues in reducing bias and dealing with special populations are also discussed.
