Tekijä: Thomas L. Vincent (ed.); Yosef Cohen (ed.); Walter J. Grantham (ed.); Geoffrey P. Kirkwood (ed.); Jan M. Skowronski (ed.) Kustantaja: Springer (1987) Saatavuus: Noin 17-20 arkipäivää
Tekijä: Vincent M. O'Reilly; Patrick J. McDonnell; Barry N. Winograd; James S. Gerson; Henry R. Jaenicke Kustantaja: John Wiley & Sons (1998) Saatavuus: Loppuunmyyty.
Tekijä: Vincent M. O'Reilly; Patrick J. McDonnell; Barry N. Winograd; James S. Gerson; Henry R. Jaenicke Kustantaja: John Wiley & Sons (2001) Saatavuus: Loppuunmyyty.
Tekijä: Vincent M. O'Reilly; Patrick J. McDonnell; Barry N. Winograd; James S. Gerson; Henry R. Jaenicke Kustantaja: John Wiley & Sons Inc (1999) Saatavuus: Noin 16-19 arkipäivää
Tekijä: Charles M. Katz; Vincent J. Webb Kustantaja: Cambridge University Press (2006) Saatavuus: | Arvioimme, että tuote lähetetään meiltä noin 1-3 viikossa
Tekijä: Darryl D. Enos; Dana Vincent J.M.; Suzanna E. M.D. Kustantaja: Taylor & Francis Ltd (2007) Saatavuus: | Arvioimme, että tuote lähetetään meiltä noin 1-3 viikossa
Tekijä: Charles M. Katz; Vincent J. Webb Kustantaja: Cambridge University Press (2006) Saatavuus: | Arvioimme, että tuote lähetetään meiltä noin 1-3 viikossa
Tekijä: Tony Solomonides; J.C. Silverstein; J. Saltz; Y. Legre; M. Kratz; I. Foster; Vincent Breton; J.R. Beck Kustantaja: IOS Press (2008) Saatavuus: Noin 6-9 arkipäivää
Sivumäärä: 64 sivua Asu: Pehmeäkantinen kirja Julkaisuvuosi: 2004, 15.08.2004 (lisätietoa) Kieli: Englanti
Basic Word 2000-2003 will help teachers and parents to give children a head start in word processing as required by the National Curriculum at Key Stages 2 and 3 using Microsoft Word 2000, 2002 (XP) and 2003. This book is suitable for whole class, group and individual teaching. It is divided into a series of lessons that gradually introduce the fundamentals of word processing using Microsoft Word 2000, 2002 (XP) and 2003. Technical vocabulary is gradually introduced to enable ease of communication. Each chapter is carefully designed to clearly show pupils how to perform various tasks that they can follow at their own pace with minimal teacher assistance. Ideal for children aged 8-13 and a useful introduction to new ICT teachers.
