Helmut M. Niegemann; Silvia Hessel; Dirk Hochscheid-Mauel; Kristina Aslanski; Markus Deimann; Gunther Kreuzberger Springer-Verlag Berlin and Heidelberg GmbH & Co. KG (2003) Kovakantinen kirja
Dieter Stiewi; Heidrun Böhm; Helmut Hafner; Ryan Elbwood; Katharina Dobrick; Kerstin Wadehn; Linda Cuir; Abel Inkun; Ber Schweitzerhaus Verlag (2011) Pehmeäkantinen kirja
Uwe Bahro; Karin Fischer; Heidemarie Heinrich; Andrea Jentsch; Günter Liesenberg; Klaus Scheibe; Helmut Seibt Duden Schulbuch (2004) Pehmeäkantinen kirja
Andreas Weber; Mario Wernado; Heike Düwel; Heidrun Heinecke; Pieter Hutz; Rolf Koerber; Harald Pühl; Helmut Willke; Tiet Leutner, Ulrich Verlag (2004) Pehmeäkantinen kirja
Helmut M. Niegemann; Silvia Hessel; Dirk Hochscheid-Mauel; Kristina Aslanski; Markus Deimann; Gunther Kreuzberger Springer-Verlag Berlin and Heidelberg GmbH & Co. KG (2012) Pehmeäkantinen kirja
Vieweg+Teubner Verlag Sivumäärä: 509 sivua Asu: Pehmeäkantinen kirja Painos: 5., vollst. überarb. Julkaisuvuosi: 2010, 12.05.2010 (lisätietoa) Kieli: Saksa
Das Buch "Malerfachkunde" soll in den berufsbildenden Schulen, den überhetrieblichen Ausbil dungsslällen und Umschulungsmaßnahmen Verwendung finden. Es dient dem Unterricht im Maler- und Lackierergewerbe sowie Fahrzeuglackierer im lernfeldorientierten Unterricht der Berufsschule. Ebenso kann es in der Fachschule bzw. Technikerschule flif Farb- und Lacktechnik sowie zur Vorbereitung auf die Meisterprüfung eingesetzt werden. Es entspricht den Rahmcn lehrplänen für Maler- und Lackierer, Bautcll- und Objektbeschichter sowie Fahrzeuglackierer auf Bundes- und Landesebene. Die Malerfachkunde erscheint in der 5. überarbeiteten Auflage unter Berücksichtigung der heuti gen technischen und wirtschaftlichen Veränderungen und Entwicklungen. Den Auszubildenden und Studierenden im Maler- und Lackierergewerbe soll das Buch als Nachschlagewerk, zur [n formationsbeschafTung und zur Ergänzung der fachlichen Kenntnisse dienen. Allen am Maler und Lackierergewerbe Interessierten soll das Werk eine Erweiterung des Fachwissens durch Selbststudium ermöglichen. Kennzeichen dieses Buches 1st die übersichtliche und kompakte Darstellung der Inhalte. Jedes Kapitel und jedes Unterkapitel bilden eine in sich abgeschlossene Einheit. Die Autoren haben die Inhalte des Fachkundebuches unter sachlogischen Gesichtspunkten struk turiert. Dabei wurden die Inhalte der Rahmenlehrpläne und der Ausbildungsverordnungen ent sprechend den Berufsbildern abgedeckt. Von den Autoren wurde bewusst auf eine methodische Anordnung der Sachgebiete nach Lernfel dern verzichtet, um dem Lehrer bzw. dem Ausbilder ein Höchstmaß an didaktischer und methodi scher Freiheit zu ermöglichen. Außerdem lassen sich dadurch stoflliche Überschneidungen und unnötige Wiederholungen vermeiden. Die im Buch gewählte Struktur ermöglicht dem Lernenden ein selbständiges Erarbeiten der in den Lernfeldern geforderten unterschiedlichen fachlichen Inhalte.