Tekijä: Christopher Day; Pam Sammons; Gordon Stobart; Alison Kington; Qing Gu Kustantaja: Open University Press (2007) Saatavuus: Noin 17-20 arkipäivää
Tekijä: John Gardner; Wynne Harlen; Louise Hayward; Gordon Stobart; Martin Montgomery Kustantaja: Open University Press (2010) Saatavuus: Noin 17-20 arkipäivää
Tekijä: Christopher Day; Pam Sammons; Gordon Stobart; Alison Kington; Qing Gu Kustantaja: Open University Press (2007) Saatavuus: | Arvioimme, että tuote lähetetään meiltä noin 1-3 viikossa
Tekijä: John Gardner; Wynne Harlen; Louise Hayward; Gordon Stobart; Martin Montgomery Kustantaja: Open University Press (2010) Saatavuus: | Arvioimme, että tuote lähetetään meiltä noin 1-3 viikossa
Tekijä: John Gardner; Wynne Harlen; Louise Hayward; Gordon Stobart; Martin Montgomery Kustantaja: Open University Press (2010) Saatavuus: Loppuunmyyty.
¿Qué nos aportan realmente los tests de inteligencia y de capacidades? ¿Las pruebas objetivas utilizadas en las evaluaciones minan los aprendizajes?.El autor de este libro sostiene que la evaluación determina el modo de vernos a nosotros mismos y nuestra forma de aprender. En un momento en el que se clasifica a las personas con arreglo a sus capacidades, estilos de aprendizaje o por su rendimiento, examina con minuciosidad los fundamentos de esas clasificaciones. Muestra también que, en nuestra cultura, donde los tests y pruebas objetivas gozan de una importante aceptación, la evaluación puede socavar a menudo los aprendizajes relevantes, fomentando una instrucción superficial ""para el examen"" y considerando los resultados de las pruebas como fines en sí mismos. El autor investiga cómo podemos preparar evaluaciones que generen aprendizajes más significativos y profundos.