Lena Knutsson; Britt Holmberg; Susanne Frisk; Christina Skodras; Florenda Gallos Cronberg; Cecilia Kilhamn; Rimma Nyman Liber (2019) Pehmeäkantinen kirja
Helena Arvas; Christina Möller; Britt-Marie Nilsson; Rani J Reissmüller; Ann-Sofie Romlin; Mats Sennhed; Björn Wrangsjö Mareld Böcker (2008) Pehmeäkantinen kirja
Malin Löfstedt; Jenny Berglund; Olof Franck; Sven Hartman; Bodil Liljefors Persson; Christina Osbeck; Lena Roos Studentlitteratur (2011) Pehmeäkantinen kirja
Moa Kindström Dahlin; Victoria Enkvist; Christina Johnsson; Tove Lidman; Helen Lindberg; Elena Namli; Pia Persson; Tobias Rahm Studentlitteratur AB (2020) Pehmeäkantinen kirja
Magdalena Andersson; Christina Baggens; Eva Benzein; Carina Elgán; Azita Emami; Karin Enskär; Bengt Fridlund; Marie Golsäter Studentlitteratur AB (2009) Pehmeäkantinen kirja
Christina Oscarsson; Lena Granefelt (fotog.); Sophie Gyllenram (ill.); Louise Hamilton (ill.); Caroline Oscarsson (ill.) Ica Bokförlag (2009) Kovakantinen kirja
Liber Sivumäärä: 157 sivua Asu: Pehmeäkantinen kirja Julkaisuvuosi: 2019, 21.08.2019 (lisätietoa) Kieli: Ruotsi
I boken presenteras ett ramverk som hjälper läraren att planera, genomföra och utvärdera matematiska samtal i klassrummet. Ramverket bygger på forskning om kommunikation i matematik och har utprövats i samarbete med verksamma och blivande lärare. Boken innehåller också planeringsunderlag för matematiksamtal.
Boken är ett resultat av ett forsknings- och utvecklingsprojekt om kommunikation i matematik (KOMMA) vid Institutionen för didaktik och pedagogisk profession vid Göteborgs universitet.
Boken riktar sig till lärarstuderande, lärarutbildare, och verksamma lärare i grundskolan.
Om författarna Författarna är lärarutbildare vid Göteborgs universitet, och har en bakgrund som grundskollärare med matematisk inriktning. Tillsammans har de under flera års tid arbetat med forsknings- och utvecklingsprojekt inspirerade av Mathematics in the city i New York, under ledning av Cecilia Kilhamn. Författarna har med sina olika specialkompetenser inom matematikdidaktikens område bidragit till bokens innehåll, inte minst Rimma Nyman med sitt forskningsfokus på intresse och engagemang i matematikklassrummet.
Lena Knutsson, Britt Holmberg, Christina Skodras och Susanne Frisk har haft ett nära samarbete med de skolor där bokens idéer utprövats och Florenda Gallos Cronberg har bidragit med internationella perspektiv med sin utbildning och erfarenhet av undervisning och lärarutbildning från Filippinerna och Australien.
