Andreas Schröer; Nicolas Engel; Claudia Fahrenwald; Michael Göhlich; Christian Schröder; Susanne Maria Weber Springer Fachmedien Wiesbaden (2019) Pehmeäkantinen kirja
Reinhold Christian; Christine Sindelar; Leopold Kirner; Matthias Zessner; Joachim Ninaus; Henrike Bayer; Andreas Hudecek facultas.wuv Universitäts (2023) Pehmeäkantinen kirja
Giorgio Tamborrini; Christian Dejaco George A. W. Bruyn; Lisa Reissner Andreas Schweizer; Andreas A. M. Sebastian A. Müller BoD - Books on Demand (2021) Pehmeäkantinen kirja
Agnes Husslein-Arco; Matthias Boeckl; Véronique Abpurg; Rolf H. Johannsen; Christiane Kuhlmann; Andreas Narzt; Ve Traeger VfmK (2023) Kovakantinen kirja
Christian Drosten; Manfred Weitz; Thomas Meyer; Andreas Roth; Marcus Panning; Ulf Göbel; Annette Moter; Lutz von Müller Urban&Fischer/Elsevier (2011) Irtolehti
Karen Buse; Andreas Fischer-Lescano; Ilsemarie Meyer; Alfred Rinken; Matthias Stauch; Christian Weber Nomos Verlagsgesellschaft (2016) Kovakantinen kirja
Hanns-Christian Gunga; Victoria Weller von Ahlefeld; Hans-Joachim Appell Coriolano; Andreas Werner; Uwe Hoffmann Springer International Publishing AG (2016) Pehmeäkantinen kirja
Christian Zirpins; Iraklis Paraskakis; Vasilios Andrikopoulos; Nane Kratzke; Claus Pahl; Nabil El Ioini; Andreas Andreou Springer Nature Switzerland AG (2021) Pehmeäkantinen kirja
Der Band diskutiert die Besonderheiten von Organisationalem Lernen in, von und zwischen zivilgesellschaftlichen Organisationen. Zivilgesellschaft bildet den Kontext von Lernprozessen, Lernen findet aber auch zwischen Organisationen unterschiedlicher gesellschaftlicher Sektoren statt, schließlich können zivilgesellschaftliche Organisationen selbst als lernende Akteure verstanden werden. Zivilgesellschaft wird zwischen Staat, Markt und privaten Haushalten verortet. Ihr werden unterschiedliche gesellschaftliche Rollen und Funktionen zugeschrieben, die Konsequenzen für das Verständnis von Lernprozessen haben. In den Beiträgen werden diese spezifischen Aspekte einer organisationspädagogischen Verhältnisbestimmung von Organisation und Zivilgesellschaft analysiert und diskutiert.
Der Inhalt
Organisationales Lernen in der Zivilgesellschaft: Theoretische Grundlagen ● Organisationales Lernen zwischen Zivilgesellschaft, Staat und Markt ● Führung, Steuerung und Entwicklung gesellschaftlicher Organisationen ● Inklusive und partizipative Forschungsstrategien ● Organisationspädagogik und Demokratisierung von Organisationen
Die Herausgeber
Dr. Andreas Schröer ist Professor für Organisationspädagogik an der Universität Trier.
Dr. Nicolas Engel ist Akademischer Rat am Lehrstuhl für Pädagogik an der FAU Erlangen-Nürnberg.
Dr. Claudia Fahrenwald ist Professorin für Organisationspädagogik mit Schwerpunkt Schulentwicklung an der PH Oberösterreich Linz.
Dr. Michael Göhlich ist Professor für Pädagogik mit dem Schwerpunkt Organisationspädagogik an der FAU Erlangen-Nürnberg.
Dr. Christian Schröder ist wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Hochschule für Technik und Wirtschaft des Saarlandes - University of Applied Sciences.
Dr. Susanne Maria Weber ist Professorin für gesellschaftliche, politische und kulturelle Rahmenbedingungen von Bildung und Erziehung am Institut für Erziehungswissenschaft der Philipps-Universität Marburg.
