Alexander Dyck | Akateeminen Kirjakauppa

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PERFORMANCE MANAGEMENT IM HOCHSCHULBEREICH - DILGER/DYCKHOFF/FANDEL (HRSG.), PERFORMANCE MANAGEMENT IM HOCHSCHULBEREICH (ZFB SPE

Alexander Dilger; Harald Dyckhoff; Günter Fandel
Springer-Verlag Berlin and Heidelberg GmbH & Co. KG (2013)
Pehmeäkantinen kirja

51,00 €

MANAGING MADNESS - WEYBURN MENTAL HOSPITAL AND THE TRANSFORMATION OF PSYCHIATRIC CARE IN CANADA

Erika Dyck; Alexander Deighton; Hugh Lafave; John Elias; Gary Gerber; Alexander Dyck; John Mills; Tracey Mitchell
University of Manitoba Press (2017)
Pehmeäkantinen kirja

38,30 €

MANAGING MADNESS - WEYBURN MENTAL HOSPITAL AND THE TRANSFORMATION OF PSYCHIATRIC CARE IN CANADA

Erika Dyck; Alexander Deighton; Hugh Lafave; John Elias; Gary Gerber; Alexander Dyck; John Mills; Tracey Mitchell
University of Manitoba Press (2019)
Kovakantinen kirja

145,40 €

FORECASTING NEXT GENERATION MANUFACTURING : DIGITAL SHADOWS, HUMAN-MACHINE COLLABORATION, AND DATA-DRIVEN BUSINESS MODELS

Frank T. Piller (ed.); Verena Nitsch (ed.); Dirk Lüttgens (ed.); Alexander Mertens (ed.); Sebastian Pütz (ed.); M Van Dyck
Springer (2022)
Kovakantinen kirja

49,60 €

FORECASTING NEXT GENERATION MANUFACTURING : DIGITAL SHADOWS, HUMAN-MACHINE COLLABORATION, AND DATA-DRIVEN BUSINESS MODELS

Frank T. Piller (ed.); Verena Nitsch (ed.); Dirk Lüttgens (ed.); Alexander Mertens (ed.); Sebastian Pütz (ed.); M Van Dyck
Springer (2023)
Pehmeäkantinen kirja

49,60 €

Performance Management im Hochschulbereich - Dilger/Dyckhoff/Fandel (Hrsg.), Performance Management im Hochschulbereich (ZfB Spe

Alexander Dilger, Harald Dyckhoff, Günter Fandel

51,00 €

Springer-Verlag Berlin and Heidelberg GmbH & Co. KG
Sivumäärä: 109 sivua
Asu: Pehmeäkantinen kirja
Painos: 2013
Julkaisuvuosi: 2013, 11.10.2013 (lisätietoa)
Kieli: Saksa
Tuotesarja: ZfB Special Issue 3/2013

Dieses Special Issue zeigt unterschiedliche Ansatzpunkte und Herangehensweisen betriebswirtschaftlicher Forschungen im Bereich des Performance Managements im Hochschulbereich. Die konzeptionell bzw. empirisch hergeleiteten Ergebnisse und Erkenntnisse geben wertvolle Denkanstöße und Hinweise zur praktischen Gestaltung von Anreizsystemen in Hochschulen, zur Auswahl und Verwendung von Leistungsindikatoren sowie zur Gestaltung von Prüfungen in der akademischen Lehre.

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